- Editorial: Balagium Editors
- ISBN: 9788415184522
- Páginas: 182
- Dimensiones: 170 mm. x 240 mm.
- Idiomas: Castellano
- Fecha de la edición: 2016
19,75€
Hay existencias (puede reservarse)
Las transversalidades del ajedrez aplicada desde el ajedrez en la escuela puede generar multitud de proyectos innovadores, útiles y motivadores para contribuir a una educación integral y adaptada al siglo XXI. Las transversalidades del ajedrez en el ajedrez es una gran herramienta pedagógica porque, como centro de interés, facilita el diseño de actividades transversales, y, como juego, fomenta el uso de la gamificación en el aula.
En el libro se desglosa la relación del juego del ajedrez con cada una de las siguientes áreas de aprendizaje: matemáticas, lingüística, social, plástica, musical, dinámica y educación en valores.
También los contenidos de este libro pueden ser utilizados en los centros educativos para el aprendizaje de las materias curriculares de una forma más amena y divertida.
por Joaquín Fernández Amigo
Hay existencias (puede reservarse)
Las transversalidades del ajedrez aplicada desde el ajedrez en la escuela puede generar multitud de proyectos innovadores, útiles y motivadores para contribuir a una educación integral y adaptada al siglo XXI.
El ajedrez es una gran herramienta pedagógica porque:
En el libro se desglosa la relación del juego del ajedrez con cada una de las siguientes áreas de aprendizaje:
A partir de estas relaciones se presentan propuestas, ideas, recursos y un amplio abanico de sugerencias para que el profesorado genere, diseñe e implemente actividades transversales en las etapas educativas obligatorias (infantil, primaria y secundaria). Además, se fomenta la creatividad del profesorado y del alumnado.
Las transversalidades del ajedrez, también los contenidos de este libro pueden ser utilizados en los centros educativos para el aprendizaje de las materias curriculares de una forma más amena y divertida.
“El ajedrez debe jugar un papel importante en un sistema educativo que tiende a evolucionar hacia la capacitación del alumno para resolver diferentes tareas y la adquisición de habilidades y competencias, en lugar de la tradicional obtención de conocimientos de diferentes materias. En un entorno educativo que incluya al juego-ciencia como asignatura curricular, el docente tendrá que familiarizarse con sus aplicaciones transversales”. Así comienza el nuevo libro de Joaquín Fernández Amigo.
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